دانشگاه کودکان (موسسه و مهدکودک گلهای بهشت) از سال ۱۳۸۹ تاسیس و فعالیت خود را در زمینه پرورش کودکان شاد و موفق با مهارت های همه جانبه آغاز کرده است.
از نقاط قوت هر مهدکودک می توان به کادر مدیریت و مربیان آن اشاره کرد. قبل از اینکه توضیح دهیم این مهدکودک چه کلاس هایی داشته و چه فعالیت هایی انجام می دهد، اجازه دهید با موسس و مدیر مهدکودک بیشتر آشنا شوید. در قسمت زیر رزومه کوتاهی از خانم سیما محسن زاده آورده شده است.
در قسمت زیر هم می توانید رزومه مختصری از خانم سپیده امیرنکویی را مطالعه کرده و بیشتر با ایشان آشنا شوید.
استعدایابی کودکان و پرورش هوش های چندگانه کودکان
یکی از ویژه ترین کارهایی که خانواده ها می توانند برای کودکان انجام دهند، استعدادیابی کودک براساس هوش های چندگانه و حمایت آن ها در این مسیر است.
براساس تئوری استعدادیابی، هر فردی دارای حداقل یک هوش برتر از میان هوش های لیست زیر است. با استعدادیابی دقیق کودکان، آن ها می توانند در مسیر علاقه خود در زندگی قدم بردارند و از انجام هر فعالیتی که مرتبط با هوش برتر خود هست لذت ببرند.
- هوش بصری - فضایی
- هوش کلامی - زبانی
- هوش منطقی - ریاضی
- هوش جنبشی - حرکتی
- هوش موسیقیایی
- هوش میان فردی
- هوش درون فردی
- هوش طبیعت گرا
شاد بودن و احساس خوشبختی کردن کودک از اعماق وجودش، هدف اصلی هر مادر و پدری در وهله اول است. یکی از دقیق ترین و درست ترین راه های هدایت کودک به سمت شادی، حمایت او برای رسیدن به فعالیتی است که در آن احساس شادی می کند.
کوتاه ترین مسیر برای رسیدن به این هدف استعدادیابی کودکان است. افرادی که در زمینه استعداد خود حرکت می کنند عاشقانه لحظه به لحظه فعالیتی که انجام می دهند را دوست دارند حتی اگر شغل آینده آن ها باشد.
چقدر هستند کسانی که از انجام شغل خود رضایت دارند و مشتاقانه به سمت سرکار خود می روند؟ در ایده آل ترین حالت، یکی شدن هوش برتر هر انسانی با شغل آینده او می تواند لذت زندگی را برای او دو چندان کند.
استعدادیابی در دانشگاه کودکان چگونه انجام می شود؟
تا بدینجا درباره اهمیت استعدادیابی صحبت شد. پیشنهاد می کنیم، برای روشن تر کردن آینده کودک خود، حتما استعدادیابی او را در اولویت قرار دهید، اتفاقی که در دانشگاه کودکان رخ می دهد.
در این مهدکودک بازی هایی از پیش طراحی شده (براساس هوش های چندگانه) وجود دارند.
کودک بدون آموزش مستقیم در محیطی غنی از آموزش و ایده، این بازی های از پیش طراحی شده را به اختیار خود انجام می دهد.
در این میان مربی مداخله گر نیست بلکه تسهیل گر است. مربی به کودک نمی گوید این شکلی باید این بازی را انجام دهد، مربی فقط به کودک در مسیری که او دوست دارد بدان روش بازی را انجام دهد کمک می کند.
تمام رفتارهای کودک در حین بازی های بالا توسط مربیان ثبت می شود و این مستندات بصورت دوره ای بررسی می شوند و هوش های چند گانه کودک براساس آن دسته بندی می شوند و در نهایت یک کارنامه از عملکرد کودک براساس هرکدام از هوش های بالا به خانواده ارائه می گردد.
جمع بندی: استعدادیابی یکی از سریع ترین، مطمئن ترین و جذاب ترین مسیرهای رسیدن کودک به احساس خوشبختی است.
درمان اختلال در کودکان
همانطوری که کودکان، چهره، رنگ پوست و مو و چشم، بیماری های مختلف را از نسل قبل خود به ارث می برند، اختلال ها نیز به همچنین به کودکان می تواند انتقال یابد و کودکان آن ها را به ارث ببرند.
اختلال ها مانند سدی در برابر درک کودک از محیط و تعامل با محیط قرار می گیرد و به مرور زمان او را دچار مشکلات مختلف می کند.
برای مثال فرض کنید کودکی را که علاقمند به موسیقی است اما در عین حال دارای اختلال عدم تمرکز نیز هست. با اینکه استعداد مربوطه را داراست اما عدم تمرکز او در کلاس می تواند مقدار یادگیری او و در عین حال پاسخ به استاد موسیقی را کاهش دهد.
این مثال را نیز می توانید برای درس خواندن استفاده کنید کودک با استعدادی که در کلاس نمی تواند تمرکز کافی برای درک درس را داشته باشد.
پس همانطوری که گفته شد استعدادیابی مسیری ویژه برای رسیدن کودک به احساس خوشبختی است اما اختلال ها مانند دست اندازهایی در مسیر جاده هستند. حتی اگر مسیر مناسبی هم انتخاب کرده باشید این دست اندازها ، پستی بلندی ها و چاله ها لذت حرکت در مسیر را کاهش می دهند.
پس یافتن اختلال و درمان آن می تواند برای آینده کودک حیاتی و بسیار مهم باشد.
در دانشگاه کودکان، رفتارهای کودکان توسط مربیان ثبت و ضبط شده و با خانم محسن زاده و امیرنکویی در میان گذاشته می شوند و ایشان با تکیه بر تجربه های چندین ساله خود مسئله مربوطه را با خانواده مطرح کرده و به درمان کودک اقدام می کنند.
نتیجه گیری: استعدادیابی همراه با شناسایی و درمان اختلال در کودکان ۲ تا از ستون های برنامه ریزی استراتژیک برای احساس خوشبختی در کودکان است.
سخن موسس و مدیر مهدکودک
ما در دانشگاه کودکان با توجه به رشد هوشمندانه و سریع تکنولوژی و اهمیت سن طلایی کودکان پیش از دبستان و سلامت جسم و روان آنها، کودکان را با توجه به مهارتهای زندگی و توانایی های آنها ، مستقیما بر روی ذهن کودک متمرکز و او را به سمت موفقیت توام با رضایت و شادی برای زندگی فردی و اجتماعی آماده میکنیم تا خر روز شاهد رشد و پرورش کودکان سرمایه های امروز و بزرگسالان موفق و شاد فردایمان باشیم.
امروزه به موفقیت کودکان اهمیت داده می شود ولی موفقیت عاری از شادمانی و احساس رضایت و خوشحالی از نظر تیم دانشگاه کودکان فاقد اهمیت اهمیت میباشد .
پس با توجه به سلامت روح و روان و استعداد ها و توانایی های کودکان آن ها را در بهترین مسیر رشد و پرورش قرار می دهیم و با ورود به ذهن آنها با متد های روز دنیا برآنیم که کودکان سالم ، موفق و شاد پرورش دهیم .
دانشگاه کودکان از یک تیم متخصص ، روانشناسان و مربیان دوره دیده تشکیل شده است با تکیه بر تک تک موارد پائین
- با متدهای و روش های جدید و مبتنی بر یادگیری کودکان
- کودک محور و بازی محور
- استعدادیابی و پرورش استعداد کودکان
- تخصصی ترین مهد کودک شرق تهران
- آموزش در محیطی متفاوت
- ارزیابی و پرورش شخصیت کودکان توسط روانشناسان
- پذیرش ۳ تا ۶ سال
- مشاوره و روانشناسی کودکان
- برگزاری گارگاه های تخصصی روانشناسی برای کودکان و والدین
- برگزاری کارگاه نجاری ، تخلیه خشم و حل مساله برای کودکان
- برگزاری کارگاه های جذاب مادر و کودک
پرورش ذهن و ایجاد زیر ساخت‌های آموزشی بالا بردن توجه و تمرکز، تقویت مهارتهای فردی و اجتماعی، آموزش غیر مستقیم و انتقال اطلاعات و مفاهیم به صورت صحیح به ذهن ناخودآگاه کودکان تا در آینده بتوانند به پشتوانه اطلاعات ۷ سال اول زندگی‌شان مسیر موفقیت و آرامش را براحتی بیابند
افزودن دیدگاه جدید